在三种场所，教室、食堂、宿舍。教师没有办公室，学生活动的操场全部为泥土地，更不存在图书室、器材室、活动室……
而县里的实验小学，学生人数超过3000人，教职工人员超过200人，主要以25—50年龄段的教师为主，大部分老师都是本科师范专业出身。学校也有专业的足球场、篮球场、羽毛球场。学校的图书馆面积超过笔者所在学校的占地面积，各色活动室、实验室、舞蹈室等一应俱全。
至于教师的待遇问题，乡村教师和县城里的老师相比，那差得更多了。
大部分乡村教师，在2011年时，工资也就1500左右，一年下来可能还有三四千块的课时奖，平均每月也不超过2000块。
按说在陈县这样的贫困县，在乡下生活，一个月2000块也过得去。但关键是这个钱，它不能按月准时发啊。就拿今年来说，刘局长为什么三天两头被堵办公室，就是因为教师全年只发一半的工资，每个月1000块，这让那些教师怎么生活。
县里的学校的老师就不同了，工资起步就是2500左右，课时奖比乡村教师要高一倍。而且，日常还可以做一些课外辅导什么的，这样每个月又是一两千块的收入。
杂七杂八加起来，县里小学初中老师，每月收入能拿到四五千块。这个收入水平，在县城里，也过得很滋润了。
所以这就造成了一个现象，那些年轻点的，有学历的，水平高点的，或者有门路的，全部挤破头往县里的学校进。乡村学校，根本就招不到几个正儿八经的老师。
这一次，王业要捐赠，也就是想解决这个问题，改善乡村
第137章 这个钱必须花(2/6)