讲讲吧······”
钟跃民有点窘迫，这玩意儿怎么讲，说哥们儿穿过来的，已经上过大学了，根本没有努力，智商也一般，就是比你们早学了十年？但在袁老师的邀请下，还是上了讲台。
“学习是很容易的。”下面同学一片切耶声，钟跃民脸不红心不跳，继续道：“当然这是对我而言哈，但是***教导我们，凡事就怕认真二字。平时大家学习啊，当然要面面俱到，所有的知识都要学习到，但是考试并不是这样啊，我们要在有限的时间里面获得更多的分数，所以我们要认真分析试卷，出题人到底要考我们什么。***又教导我们：抓住主要矛盾其他的问题就迎刃而解了。”
袁老师站在后面，他第一次听到从这种角度分析提高学习成绩的方法，虽然觉得有一些投机取巧，但是看到下面学生都聚精会神 地在听，也就没有阻止。
只见钟跃民一边在黑板上比划一边说：“卷子上面一般会有十来个题型，每个题型其实是固定的，所以我们只需要做一些分类的专题练习就可以了。就拿数学来说好了，每个题型只需要练习一些经典的题目就可以了，其他的都是万变不离其宗的。我相信大家这样练习过了就可以考到好成绩了。”
“数学可以这样做，语文怎么办呢？”崔洋在下面若有所思 地问道。
“语文呢，是一个需要日常积累的学科，平时多看多记成绩不会差的。当然也有技巧，外国有一个科学家研究了大脑的遗忘曲线。”钟越民随手在在黑板上面花了一条下滑曲线，“大脑在学习之后马上就开始遗忘了，一开始遗忘特别快，然后逐渐放缓，所以呢我们在背过书之后在5分钟
第七章：期末(2/4)