少数当官的低阶层匠人，根本不足以动摇这种阶层差别。
但如果有百工试就不一样了。
它就像科举一样，是一条固定的上升通道，可想而知，只要它持续下去，就能让工匠们的地位得到彻底的改变，甚至达到与读书人齐平的地位。
这样一个世界的未来，与许问所看到的历史发展绝对会有天壤之别！
光是这个百工试，就能比任何细节更充分地说明，班门世界绝不是许问所知的任何一个历史朝代，而是一个完完全全的“异世界”！
但是为什么，班门就会出现在这里，还有很多传承与许问所知的重合呢？
对于这个班门，许问越发觉得好奇了……
有机会一定要去他们的总部去看一下。
他在心里打定了主意。
关于班门世界的探究只是许问此时阅读的一小部分，大部分时间，他还是在真的阅读学习，完完全全地沉迷了进去。
历史本身，就是有这样的魅力。
同时他还稍微涉猎了一下另一部分的内容。
连天青教他的是修复一些“老物件儿”，用现在的话来说就是文物修复。
他其余学的木匠啊榫卯啊之类的，不过是文物修复的前置理解工作。十八巧，也是文物修复必备的基础手艺。
许问顺便了解了一下现代文物修复的发展。
文物修复发展到现在，开始有了一些传统与现代的分野。
这种分野一方面体现在手艺本身上，更多的还是体现在修复理念上。
关于手艺，就像其他任何一种工艺一样
094 不是(3/5)