样的事情，正好与许问记忆中文物修复“修旧如旧”的要求一致，但可能是因为他学的东西比较基础，连天青教的更多是技法，并没有过多地强调这个概念。
而且在许问想来，在某种统一的规则要求下当然应该这样做，但连天青做的这些都是个人修复，没有任何约束，但他还是这样做了，这是为什么？
许问陷入了深思 ，一时间不得其解。
“你好好想想吧。总之你这次考试换了我的话，绝不会给你这种分数。”连天青站了起来，把图纸往他面前推了一推，淡淡地道。
许问盯着图纸，脑子里回忆起不久前摆放在原型旁边拿到一百分的那个成品模型，久久没有说话。
连天青站在原地看了他一会儿，道：“修复与制作是两条完全不同的路子，走哪条路都可以，但是要走哪条路，你该好好想想了。”
话音落处，他的身影已经消失在了门口。
连天青走出门，进了院子，这里引了一眼水，开了一条溪，溪水清透如同泛着波纹的水晶，溪畔的湖石与兰草在波纹中轻轻摇晃，几条红色的小鱼穿梭在阴影中，处处带着江南园林特有的意趣。
他盯着草尖上的一只蜻蜓看了会儿，抬起步伐，走到旁边一株樟树下。连林林正坐在那里，托着腮看着石桌上的一样东西，有些出神 。
“看出什么来了？”连天青走过去问。
听见爹爹的话，连林林转过身来，露出面前的东西。
正是许问在院试中制作的那个模型。不仅是图纸，连实物也一起到了连天青的手里。
“……真的很巧。”她一边说，一边
288 何路(2/4)