中学教师制度也差不多，分为：中学未入级、中学二级、中学一级、中学高级、中学特级。同样前三个需要考试，特级教师荣誉靠评选。
如果说教师实力也即是师资力量，代表着学校实力；那么教师职称等级则在一定程度上，代表着教师实力。所以，一般中、小学学校在学校简介、招生手册等宣传上，都会提到本校有高级教师多少，甚至是特级教师多少。
很显然，就学校而言，高级教师、特级教师的人数就跟学习建筑占地面积一样，分别代表着学校软硬两方面的实力。
而现在，桃园中学在软件方面的实力其实是完全不合格的。
“咳！”刘猛咳嗽了声，掩饰了下尴尬，然后道：“既然王老师提起这个教师职称等级，我也要说说大家。都是年轻人，有时间、有精力就尽量去把等级考上来，别总让其他人怀疑我们桃园中学的教学实力嘛。”
刘猛说完，吴燕道：“我这段时间正准备考小教一级，各方面资格审核已经通过了，没意外的话，放假前应该就能通过考试，成为小教一级。”
方琪道：“我也是。”
吴燕又接着道：“也不能怪她们，小教等级考试资格审核里有一条，就是教龄必须满一年。她们都太年轻，还没这个考试资格。”
听吴燕提起这个考试资格审核，刘猛更加的蛋疼了。
他不禁暗想：尼玛，以后非要制定我们桃园自己的教师等级，并且让别人都以桃园学校的教师等级为尊！
教师职称等级的事说到这里，就没什么好说的了，刘猛只能换个方向道：“这次‘精品课堂视频大赛’可是没有限定教师的职称等级啊，大家
第189章 让人蛋疼的教师等级(3/6)