柯向燃停下手里的笔。在温昔期待的凝视中，他用笔头丈量了一下角度……将那个纸团“啪”地一下打飞。
空中划过一个弧线，纸团在斜后方的墙壁上轻巧地撞了一下，随后精准地跌进下方的垃圾桶。
……原来还有“看了纸条就表示接受道歉”的设定么？温昔看着柯向燃因为打飞纸团成功而略显得意的侧脸，内心五味陈杂。
那天柯向燃花了很长时间重新写了一份试卷，终究没有接受温昔的帮忙。
当晚回家之后，温昔又一次主动联系了桑老师。
“霸凌？……这我倒没有听说过。”桑宛宛听了温昔的描述后有点吃惊，“他从不跟我提自己的私事，但是据我了解，至少这三年是没有发生过这种事的。”
“——不过你这么一说，我倒是想起来了。”她若有所思地回忆道，“最开始带他们班时，他总是一个人拖到最后交作业，交完磨磨蹭蹭不肯走，还一度要求我快点改完给他带回家，问理由也不肯说……现在想来，他似乎是害怕自己的作业留在别人手上。”
那么应该是初中甚至更早之前发生过某些事吧。得知目前这个班上不存在他担心的现象，温昔还是有点在意其他人看柯向燃的目光。
“你说这个呀。”桑宛宛笑了，“这个班的孩子都挺乖的，倒不用担心那么多。至于大家为什么那么关注柯向燃……一方面是他实在有点出名，另一方面，不过是青春期的小心思罢啦。”
“‘青春期的小心思’。”温昔重复了一遍，“具体是指什么？”
“呃……”桑宛宛作为一个理科老师，想不到自己还有要解释朦胧概念的一天，她不
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