两个年轻人互相救赎。
陈仪是单亲家庭的孩子，高中班里不起眼的女同学，敏感自卑。她注意到胡杨杨的异常，并鼓励他去医院治疗厌食症，替他补习文化课，最后陈仪入园考进中国政法大学，胡杨杨去了北电。故事结束在他们高考后无忧无虑的夏天。
陆鸣通过了这版剧本，并决心拍好这个故事，尽管这已经偏离了他最初想讨论的话题。
陆鸣原本期望探讨的话题是现代社会中人的异化。他最开始接触到“异化”这个词，是在读到卡夫卡的《变形记》的时候。《变形记》主人公格里高尔在变成一只甲虫后，被家人冷漠对待。书中很奇特的一点是格里高尔在变成甲虫后几乎没有惊讶的情感，而是开始思考自己没有办法承担家庭责任了，家人该怎么办。卡夫卡通过这个故事来传达人在现代社会中，社会性被重视，而个人性被逐渐消磨的现状。
胡杨杨这个角色的设置初衷就是陆鸣希望借由这个故事来唤醒更多人对自我的关注，从别人会如何看待自己中解脱出来，而要尊重个性，对很多年轻女性来说，首先是要从自己的身材在别人眼里如何的无尽苦恼中解脱出来。
陆鸣刻意将这个人物设置成了一个男性，一方面是对性别刻板印象的一种反抗，另一方面也是因为他还想讨论亲情的异化这个问题。胡杨杨形象的另一部分灵感来自于陆鸣两三年前无意间看到的一个短视频，记者采访一个6岁的男童怎么看待自己的童模职业，一个小孩子张口闭口就是“多少钱”、“穷不穷”，还透露了以后不想读书、只想挣钱的打算。有网友评论称这是她第一次在一个小孩身上看出油腻感。
陆鸣当时就十分感慨，又
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