感情朗诵
离高二下学期结束，还有两个月。
天气渐热，学生们已经在期待暑假的到来，老师们则随着上升的气温爆发了考试热忱，三天两头搞小测验，连亲和到不介意和同学聊聊武侠的语文老师也不例外。
语文老师姓黄，快五十岁，资历高教学水平好，也是他们班主任，全班都尊称一声黄老邪。
今天是周四，由于上下午都安排了语文课，被黄老邪视为特训作文的良辰吉日，上午写，中午改，下午讲。
所以，在这个周四的上午，唐晋只能又又又对着一个字写不出来的作文纸发愁。
同桌许莱奋笔疾书，在停笔喝水时看他一眼，深感同情。
唐晋捂脸叹息。
他自己也不明白为什么写作文对他来说这么难。
黄老邪是个很会总结方法的老师，不谈拿高分，靠黄老邪针对应试的写作技巧，按部就班，也该能诹出一篇像模像样的作文来。
但对唐晋来说，这就属于“道理我都懂”系列。
其实真写出来，唐晋能拿的分也不算特低，问题就在于“要写什么”。尤其是那些给段话让考生自己考虑主题的题目，唐晋光是敲定一个主题都得用去半小时，最后匆忙写出来的效果可想而知。
而写出来的这个部分，唐晋也不是没问题。用黄老邪的话说，唐晋写作文是有头没尾，开头还能遵循范例，写到中间就开始泄洪，怎么想的怎么写，一发不可收拾。到最后，要么时间到了没写完，要么眼看着作文纸不够用了匆匆结尾。
今天的作文题就是一个典型。
题目给出了古今中外四位名人的墓志铭，让
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