他讲完后，站在讲台上，看着地下众人。
询问：只听懂了一种解题方法的同学请举手。
台下稀稀疏疏差不多有十个人在举手。
两种。
只有四个人举手，包括宁悦，还有最后面一位省办的老师。
三种。
陆林和省办啤酒肚男人举起了手。
宁悦回头看了眼方云烟，见她没举手，有些诧异。
四种。
只有方云烟抬起了小爪子。
远墨眼眸里的笑意一闪而过。
他把方云烟叫起来，说：云烟，你对这道题，还有什么其他看法？
云烟跟远墨对视一眼，说：我好像想出第五种解题方法了。
联合四种思路，在其基础上进行提升。
可以推导出数学界赫赫有名的轨道积分的组合恒等式。
出题人一定也没想过这么巧合的事情。
云烟在黑板上写完了推导过程。
全班人、包括后面省办的老师们都震惊的说不出话来。
直到下课铃声敲响，放学了，大家都还坐在原地。
省办的老师们彻底服气了。
之前还自视甚高的几位老师一个个都变得十分热情熟络。
李老师啊，贵教研组这位远老师是哪儿的高材生啊？
远老师看着挺年轻啊，要是想潜心钻研数学，您看能不能把他介绍给我们办公室？
小罗居然都这么说，小罗的老师可是那位大牛啊。
一中校领导说：那还得看远老师的意思，我们学校给老师的待遇特别好。就算不讲课，潜心钻研也有不
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