要不是觉得询问你之前几年都学了什么有点伤学生的面子，他肯定要这么问出来了。
但他依然对云烟我真的什么都不会这句话保持怀疑。
为了检测这句话的可信度，他随口问了云烟几个问题。
发现云烟果然如自己所说，什么都不知道。
那双眼睛把云烟的迷茫完完全全透露出来。
老师顺顺气，重新给云烟恶补基础的生理和解剖学知识。
讲着讲着，老师发现不对劲了。
之前他问云烟血液从什么地方进入心脏，在心脏里又怎么传输，云烟一问三不知。
讲过一遍后再问，云烟就能说出bicuspid valve（二尖瓣）等等专业名词。
而且血液流经的组织十七八个，云烟一个都没说错。
这才只讲过一遍啊！
当这位老师重新提到另外一个知识点，比如肺循环。
第一遍问她，云烟连Pulmonary circution前面的肺的形容词形式都不知道。
还是等他画完了示意图才明白的。
老师一边头疼的想，这个基础也太差了点
另一边又很无奈，因为当他讲过一遍后再问云烟的时候，云烟已经能简单的复述出来了。
就算有些细节点有所遗漏，但主框架是对的，而且一个都没错。
可见云烟虽然把知识忘得一干二净，好歹学习能力还在。
这位老师无奈之余又十分佩服。
他感慨，果然，天才都是与众不同的。
有这份学习能力实在太难能可贵了，自己还是努力的给她
第291页(2/4)