云烟不知道，她书写的那份心得，还有总结出来的知识框架图。
被廖老打印出来贴在实验室的墙上。
一旦有人来这里请教他问题，如果询问问题的人基础概念方面薄弱的话，廖老就让他看看这个框架总结。
你先把框架整理好，再想着给上面添砖加瓦。你把概念理清楚了，这个问题就迎刃而解。
那人看了后，当下惊为天人。舔着脸询问能不能拍张照回复背。
不行，这是我徒弟整理的，我没有允许你拍照的资格。
那人只能在旁边用笔抄写，看着这一环扣一环的脉络，就忍不住夸赞。
廖老的徒弟真的天纵之姿，钟灵疏秀。
同时在内心感概，计星文这人最近忙着做实验，居然还有空复习和整理基础概念。
果然，真正的天才都是学而时习之的。
高考完后，廖老就没有给云烟布置任务了。
但他那里的顶尖科学资料会按周给云烟发过来，廖老能看出云烟英文文献的能力越来越强，也越来越快。
所以他就没有给云烟指点该去看哪几篇。
毕竟，被发表在sci的ieee transas on dtrial eleics期刊上面的都是最顶尖的科学。
廖老之所以把主动权教到云烟手上，就是不想把她拘在自己研究的方向内。
他老廖教出来的学生，从来都不是只会一个方面的。
多看看其他方面的顶尖科学，总归是又无限好处的。
就算暂时用不上，但也扩展了云烟的知识面。
云烟查了一下邮件，廖老果
第323页(1/4)