显的小白点。
看着比火龙果的籽还要小一点，就算在嘴里面嚼也感觉不出来,难怪说是没吃到籽。
曲迟在过来的路上还顺便查了下关于无籽石榴的资料，大部分无籽石榴其实就是软籽石榴，籽小且软，但还是有籽。
还有种花费大功夫培育出来的无籽水晶石榴，和无籽西瓜类似，算的上真正的无籽石榴，但石榴里面结的石榴果粒极少。
曲迟在看看被吃了一半的石榴，这石榴果粒整整齐齐排在一起，可多着呢。
对于这种现象曲迟更觉得是偶尔出现的意外，就让老师们帮忙把这棵树上的其它石榴都给弄开看看里面的果实。
孩子们都自告奋勇地要来帮忙。
最后先打开了三十个石榴，结果其中有将近一半的石榴果和这种“无籽石榴”的情况差不多，其余的石榴和其它树上的软籽石榴相比，也小了许多。
剩下几十个石榴曲迟没让再开了，找个地方先放好。
看来这并不是一个石榴果的意外，而是一棵树的意外。
自己琢磨是琢磨不出来什么东西都，曲迟干脆就和刘教授通了个电话，将这件事情说了。
刘教授虽然是研究动物的，但动物植物都属于生物范畴，当即就和同一实验楼里的同事联系上，又将消息传递给业内专门研究石榴的专家。
照片和视频都给发过去了，曲迟和那边的研究室联系上后，问明了地址和联系方式。
然后，曲迟把这棵树上的十个果实，五个“无籽”五个软籽的寄了过去，至于学校里那棵石榴树依然放在学校里，只是学生不能采摘了。
五年级孩子因为这场折
第189页(3/4)