讲完这些，您提出了问题让我们思考，诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星又表达了怎样的渴望，我的理解是这样的……”
“接着您讲到了这首诗的上下结构相称……”
完全没给陈果反应的时间，王宇飞用极快的语速将刚刚课堂上陈果讲述的内容几乎完整的复述了一遍，甚至还将陈果上课提问的问题，都给予了自己的理解跟解答。
这操作让陈果有些呆。
“停！”一分多钟后，陈果制止了王宇飞的滔滔不绝：“你叫我出来就是为了证明你刚才听课了？”
“不是，陈老师，其实刚才我的确是在看书。”
王宇飞老实的说道：“刚刚我已经把语文课本大部分都背诵了一遍，还简单的看了一遍英语，背了单词，然后开始看物理书。我想说的其实是，我在看书的时候并不会影响听课的效率。而且我不想浪费时间，所以虽然我在看书，但是我真的不会影响上课的。”
陈果有些懵，上课看书并不会影响听课？活久见？
愣了半晌，陈果终于反应了过来，疑惑的问道：“你刚才说已经把语文课本大部分内容都背诵过了？”
“是啊！”王宇飞狠狠的点了点头。
“行，你把第十课给我背诵一遍。”
“孤独之旅，曹文轩。少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭……”
两分钟后……
“停！背诵第十八课！”
“杨修之死，作者罗贯中。操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决……”
“停，背诵陈涉世家！”
018 可以不美，但要两全(3/4)