白天爷爷奶奶管孩子，高元要求二老必须要时时刻刻盯着小朋友，就让他多听声音，对他多说话。
晚上高元下班回来，几乎寸步不离儿子，给他唱唱歌，讲讲故事，不管做什么都会对着儿子说话，星星抿着小嘴巴和他面对面，也不知道听懂了多少。
比如，高元喝水时会说：“这是杯子，爸爸用杯子喝水，星星也有小杯子，对吗？”
洗手时说：“爸爸洗手了，要用洗手液，搓泡泡，星星听到水声了吗？你听，水龙头打开，水流出来是有声音的，关掉就没有啦。”
转着轮椅行动时说：“爸爸坐的是轮椅，有两个大轮子！爸爸腿不好，走路还没有星星快呢。”
开门关门时说：“星星听，这是开门的声音，听到了吗？看，谁回来啦？是妈妈！妈妈回来啦！”
骆晓梅只能用手语和儿子交流，问高元，这段时间她是不是应该少和星星打手语？高元说不用，正常对他就行，他们是一家人，星星要学说话错，也必须学会手语，孩子潜力无穷，大家都要对他信心。
转变其实很快，一个多月后，星星对耳蜗体外机的态度就变了。
洗头洗澡和睡觉时，体外机都要摘下，与刚开机那会儿万分期待摘下/体外机不同，现在的星星在又一次回到无声世界后，居然有些不适应，洗完澡擦干头发，就会嗷嗷叫着摸脑袋，表达着想要带上头件的欲望。
高元把头件和言语处理器给他戴上，重新听到声音后，星星就兴奋起来，大眼睛扑闪扑闪地看着爸爸，张着嘴巴啊啊叫，高兴得手舞足蹈。
他会拍手，跺脚，用各种东西敲击桌子，尤其喜欢会发声的玩具，侧
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