手里一塞，红着脸转头跑了。
骆静语打开贺卡看，小男孩做得很粗糙，没有画花朵，内页顶上是一个弯弯的黄色月亮，底下贴满了骆静语发的卡通贴纸。
他用汉字夹着拼音歪歪扭扭地写道：
爸爸，
我xiǎng你了，你xiǎng我ma？
——峰峰
骆静语：“？”
他把贺卡拿给占喜看，指了指那个小男孩，占喜便过去问他：“小朋友，你的贺卡是要送给爸爸吗？”
小男孩看了她一，没回答，默默低头整理起了书包。
宋老师看到了一幕，一会儿悄悄对占喜说，那个小男孩父亲因病去世了，母亲再婚，几乎不怎么管他，他平时是和爷爷奶奶一起生活的。
“我猜啊，他看到悦尔爸爸想起了自己的爸爸，大概很想爸爸能陪着他吧。”宋老师说。
占喜把宋老师的话转告给骆静语，他略一沉吟，就把小男孩做的贺卡仔细地收了起来。
周五下午只有一堂课，手工课下课后，孩子们就要放学了。
骆静语和占喜收拾好剩余材料，按照学校的规定先离开教室，在校门外等待。没多久，一年级的小朋友们在班主任的带领下排着队走了出来。
骆静语没看到那个送他贺卡的小男孩，猜测他可能是要上困难班。
骆悦尔背着小书包，蹦蹦跳跳地来到父母面前，高兴地说：“今天我都不用去困难班，好棒呀！”
困难班是给无法提接孩子的家庭开设，学校会把孩子们聚在一个教室，一直看管到5点。
本来，骆明松说他可以接悦儿放学，骆静语觉得
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