的多，“谁啊？小红？小花？小佳？”
“反正不是你，你就给我老老实实在屋里呆上一天，哪也不准去。”老师似乎已经习惯，彻底没脾气了。
男孩的眼神黯淡了片刻，很快恢复精神，不服气地挣扎，“为什么不能是我！我…我想上学！我要去读大学，和电视上厉害的人一样！”
老师们听着只是笑笑，没有人把一个小孩子的雄心壮志当真。
“你要乖巧听话懂事，才会有人愿意领养你。”老师说：“谁都不愿意领一个小祖宗回家。”
这孩子几个月的时候就被父母丢在孤儿院门口，小小年纪性格相当叛逆，十个老师有九个都被他气得说不上话过，唯一一个挺过来的是院长。
一行人在花园拐角处碰见了闻声过来的铭礼和仇海。
男孩见了外人立马装出可怜无助的样子，铭礼看了他一眼，对院长说：“这孩子怎么了。”
院长叹了口气，“翻墙跑去河边玩泥巴。”
铭礼“哦”了一声。
老师带着男孩走了，铭礼还望着那个方向，这个时候男孩回过头冲铭礼坐了个鬼脸。
“……”
铭礼握紧拳头松开，算了，你堂堂一机之长何必跟一个小屁孩计较。
机组采用上课的方式和小朋友沟通交流。
这些从小缺少父母关爱的孩子没有生活来源，没法去学校，只能靠着院里的几位老师给他们上课。但这些老师更像是生活管理员，照顾他们的饮食起居，知识上只能教一些基础。
孩子们普遍胆怯，睁着懵懂的大眼睛看着台上衣着光鲜的机组，估计在他们心里，真的就像见到电视
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