时和其他同学相处的时候也就不自觉地想多照顾其他人。
恰好郜柏歆申请每周三天在少年班教课，也是为了照顾童漠。
少年班的主教练是一位从某高中退休的体育老师,他同时带了三个班，每天忙得脚不沾地，有郜柏歆这么一位令他省心的助教在，他就干脆把少年班扔给了郜柏歆管理。
此刻,郜柏歆就站在教室中央，看着对面正被三个小个子男生包围的童漠。
他心想，真是信了邪，他来少年班当助教不但没能靠近童漠半分，反而老看到其他人缠着童漠。
他甚至都不能发脾气。
篮球俱乐部的教室构造都称得上是一个小型的室内篮球场，从篮球架到边线都模拟篮球场的设计，只在尺寸上作出些修改。
连地板都是塑胶地面加防滑层的搭配。
一个少年班是六名学生，采用的正是3V3的斗牛赛配置。
除去童漠就只剩了五名学生，其中有三名学生正粘着童漠。
郜柏歆让他们分散站立，原地练习运球，接着逮着一个粘童漠最紧的小个子学生，突然朝对方喊了一声：“传球，接住！”
那个学生正乖乖运着球，诧异地一回头，被郜柏歆迎面传了个球过来，只能下意识后退一步，大叫一声拿胳膊挡着脸。
离那个学生最近的童漠马上移动一步，但也没能稳稳接住球，而是手臂一挥将球给打飞了。
他无语地看着郜柏歆，心想这人是又在抽什么疯？
郜柏歆面无表情地看看那个被吓傻了的学生，随即朝童漠露出个笑容：“反应真快，击球的力量也用得不错。”
童漠：“
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