“陛下，青唐与湟州已各有小学和中学五所，共能容纳学生一万人，能够满足青唐和湟州所需。”
“只是，许多人，并不愿意将自己的孩子送到学校。”
“为何？”
“因为他们认为，在家里种地和去草地牧羊，比去读书，更有用。”
赵桓心中了然，人的行为都是根据自认为对自己有好处的事情来发展。
读书确实好，但读书是长期投资，回报在将来。
许多人家里吃饭困难，是不会考虑长期投资的。
而且陇右因为地处边境，高原地带，要发展工业其实很难。
那里的就业环境非常原始，条件最好的青唐城土地肥美，适合农业。
人们自然会思 考，读书到底有什么用？
种田需要读书吗？
显然不需要，他们种田只要有好的体力就可以了。
放羊呢？
也不需要，小孩子都能放羊。
做官？
吐蕃人不会认为朝廷会让吐蕃人做官。
朝廷的确推出了六年义务教育的法规，三年小学、三年中学，是必须上的，有违反者，当判刑入狱。
但这只是法规，大宋那么大，近两亿人口，不守法的多了去了。
难道皇帝还要从最底层开始抓？
这显然不现实。
又或者派人强迫去执行？
“石卿有何妙策？”
“回陛下，第一、强迫执行；第二、吐蕃对茶叶需求非常大，目前民间商社远不能满足吐蕃对茶的需求，朝廷可在青唐、湟
第五百九十八章吐蕃之策(4/5)