常洵站了起来：“取纸笔来！”
张成不知道常洵要干什么，三皇子今日的表现大异往常，不过想起那道耀眼的电光，当即不敢多想，连忙取出了笔墨纸砚，并开始研墨。
常洵拿起毛笔，蘸上墨汁，挥毫写下几个大字：电的基础知识！
常洵考过书法十级，用毛笔写字，写繁体字，都不成问题。
何况他还获得了朱常洵的记忆。
常洵已自学大学物理课程，区区一个“电的基础知识”，更是熟稔于心。
然而，要讲清楚这个问题，却没有那么简单。
要让一群一无所知的人听懂，更不简单。
让一群没有丝毫科学意识的人听懂，尤其不简单。
这就好像你要跟一个学龄前的儿童解释，一加一为什么等于二……
常洵查了一下“学霸资源库”。
在这个年代，不管是东方西方，对电的认识尚处于神 话和蒙昧阶段，最多也就发现了静电的吸附现象，还没有意识到雷电与静电存在关系。
那要等到150年后，富兰克林作死一般放飞了电风筝，人类才认识到这一点。
至于电子、导体、电磁感应……那便更加遥远了。
常洵思 忖许久，方才提笔写了下去。
“任何物质，若不断分割，至不可分，所得为原子。原子中皆有阴阳离子，阴离子所携为阴电荷，阳离子携阳电荷……”
要想讲清楚电是什么，是怎么来的，就得提到电子，提到电子，就得讲清楚物质的原子结构！
大致便是按照初中物理的电
第003章 静电荷与摩擦生电(2/4)