命的时候，就一直在观察。见柴旭说的确实有道理，直接就取出纸笔写上了。
两个人距离又近，柴旭眼睛也尖，就看到了。
“陆鸣，某年某日。”
柴旭手指掐动一番，说道：“你是教育机构的教员。”
陆鸣一愣，“你说他是老师，而我是‘教员’，难道我们不一样？”
柴旭道：“的确不一样。”
“说来看看。”
柴旭点头，“个人见解，不喜勿怪。”
青年一伸手，很是大度地说道：“你尽管说。”
“好吧，那我就说说自己的见解……”柴旭道：“我觉得，现今教员多，可称为‘师者’太少了。”
陆鸣：“愿闻其详！”
“是这样的，在我的心中，老师，是个伟大而神 圣的职业。古人讲：天、地、君、亲、师。为师者，仅次于生我们，养我们的父母。可见，对在华夏为师者是多么推崇，多么隆重的称谓。师者，不光是传道、受业、解惑。还是懵懂少年的榜样。”
一老一少，两个教育工作者，都同时点头。
不过，陆鸣说道：“现在毕竟不是古代，我们没受到那样的礼遇，也做不到那样的神 圣。”
柴旭点头，“的确，我也是这么认为的。所以，在我的心里，也放宽了不少。如今的老师，只要能恪尽职守的，都算是好老师吧。”
陆鸣皱眉，“难道，你觉得，我没有格尽职守，因此不配称做老师？”
柴旭摇头，“不敢。没那个意思 。对于你，我是因为你所在的单位，并非学校，而是所谓的教育机构
19.师者(2/4)