老师喜欢唱歌和跳舞，梦想着成为一名作家。用一句话记住‘老师’、‘唱歌’、‘跳舞’、‘梦想’、‘成为’、‘作家’六个单词，你的工作量会小很多，记忆效果也会好很多。”
“而且，只要记下这些基础单词，再掌握创造单词的技巧，你的词汇量就会翻上几倍喔。”姚衣笑道，“要知道，英语单词的记忆技巧，还有很多很多。”
“很多？”西瓜头眼睛忽闪忽闪，亮起希望的光。
“很多，包括那些人们认为没有逻辑关联的单词。比如你今天要背的teenager。”姚衣写上这个单词，然后画上两条杠，将其拆分为teen|ag|er。
“看出什么了吗？”
西瓜头盯着黑板思 考半晌，鼓着两腮摇了摇头。
“给你一点提示。”姚衣指着teen，掰着手指数道，“十三，thirteen，十四，fourteen，十五，fifteen，十六，sixteen，十七，seventeen.”
“喔！它们都以teen结尾，所以teen是十几的意思 ！”
“对，那么，age呢？是什么意思 ？”
“年龄！岁数！”
“er是什么意思 呢？”
“某种人！”
“放在一起？”
“十几岁的人，青少年！”西瓜头望着黑板，小嘴越张越大。
“闭上眼睛，告诉我，青少年的单词是什么，怎么拼？”
“teenager!t，e，e，n，a，g，e，r！”小丫头拼完单词，迫不及待地睁眼看向黑板
第四十章 单词的奥秘(4/5)