不肯进教室，哎。”李志华摇头叹道，“至于那个学生家长，闹完就把她家孩子转去睿思 英语了，嘿，真是吃饱了撑的，不整点事情不自在。”
“总有人看不得别人占便宜，哪怕不是占她的便宜。”姚衣附和一声，提议道，“校长，我有个想法。”
“想让梁福临进教室听课？”李志华想都不想就说道，“只要你劝得了，我没意见，这回保密就行，对外就说梁福临补交了补习费。”
“不，这样做弊大于利。”姚衣自问不算一个善良的人，而是个善于解决问题并同时为自己创造利益的人，他可不认同这样肤浅的想法，于是摇头提出另一项解决方案。
“校长，像梁福临这样的学生肯定不止一个，尚京市常住人口超过六百万，市内有近八十所中学，仅xw区就有九中、十三中、三十四中、梅园中学、人民中学和尚京外国语学校，这些中学里想必有不少成绩有待提高但无法承担补习费的学生。”
“嗯？”李志华听得一头雾水。
“我想找到这些学生，然后开设一个不收取补习费的实验班，把这些学生邀请过来免费补习，因为没收钱，所以家长不会质疑教学内容，方便我观察他们对单词演绎法的接受程度。当然，除了单词，语法、语句结构也可以做大胆尝试，魏老师说他喜欢教学创新，这是个大展手脚的机会。”
“我赞成！不要课时费都行！”魏远仁不假思 索地表示支持，与单词演绎法蕴含的价值相比，课时费算得了什么？
李志华想了想，感觉这事儿自己应该能做主，便答应道：“行，我同意，就当做慈善，不过小姚，招生和排课得靠你自己
第五十三章 实验班(2/4)