“先不说有没有奖励，你说这是单词？我靠，它比句子还长，真有这个单词？”
“耗子，你的步步高学习机呢，不是有词典吗，你查查？”
传说每个班都有一个绰号耗子的男生，这个班级也不例外，耗子从抽屉里取出学习机，用触控笔在屏幕上一通猛戳，随后给出肯定答复：“有这个单词，矽肺病。”
“居然真有？天，这怎么念啊？”提问者将目光投向全班英语最好的安静学霸。
安静学霸推了推鼻梁上的眼镜，做了几番尝试，很快因为担心舌头可能会打结而放弃。
“怎么念无所谓，关键是怎么拆啊？”
安静学霸有心找回场面，仔细审视一番后，再次叹气：“我只能看出中间有个micro，就是microsoft，微软的那个micro。”
“连你都不会，那谁能拆的出来，你们说老班会不会？要不去问他？”
“你敢去问他，他肯定骂你，百度怎么样？搜得到吗？”
“只能搜出单词啊，搜不到拆分方法。”
“话说回来，什么叫正确拆分？拆单词不就是根据音节什么的来拆么，怎么记着舒服怎么拆，还分正确不正确？”
同学们七嘴八舌聊得热闹，孙鑫适时地插了句嘴：“诶你们看，另一面还写了东西！”
捏着a4纸的女生翻转手腕，只见背面写有各种单词的拆分和演绎，比如goalkeeper和doorkeeper的对比，比如annual和anniversary的关联，再比如accelerate与decelerate的对比。
第八十三章 托(3/5)