惠堂也是无奈的从禁区走了出来，现在球虽然在江海高中的脚下，可是江海高中根本没有办法传球，李惠堂刚才甚至看到只要郑知拿球，就一定会有赤城高中的球员在第一时间回防，然后至少两个球员向上压，给郑知施加压力，面对这样的防守，郑知也是很无力。
直到这个时候李惠堂也不得不感叹，自己在研究赤城高中，但赤城高中何尝没有研究过郑知，郑知是江海高中的起动机，一旦起动机被遏制，他也没有办法。
这就是赤城高中对江海高中的研究，可以说十分的到位，愣是没有让江海高中在前五分钟的时间里发动过一次的进攻。
“不好！江海高中的球被抢了下来，赤城高中发动了进攻！”
久攻不下必出失误，这是至理。
江海高中拿球的专注力会随着进攻的一次次无效话慢慢的减小，只要一个不小心这样的时候就是给别人机会，所以赤城高中的机会出现了。
说到专注力很多人会觉得他们很专注，踢着踢着时间就过去，自己根本没有反应过来，其实这才是专注力不够集中的体现，要明白一个球队，尤其是经受专业训练的球队，他们在球场上考虑的可不是拿球传球，带球，在球场上越是专注力集中的人，他们对于比赛的控制就越好，而不是看到球就眼睛发红想要追的专注力。
很多人都觉得巴塞那强大的控球能力和他们的实力有很大的关系，当然不能否认确实如此，可这也和巴塞这些球员的专注力有很多的关系，你的控球能力越强，你的失误率就越小，代表你被人抢断的次数就越少，这才是巴塞式的控球能力。
显然最强大的巴塞有着宇
第一百五十八章 赤城高中（4）(2/4)