本书嗤之以鼻，但我认为这是一本很有意思 的书籍，它将艺术历史演变为五个部分——第一个阶段是前美学，生物模仿阶段，人类模仿鸟叫、动物的声音的原始阶段；第二个阶段传统美学，这一时期艺术的表达形式多为巫术和宗教仪式；第三个阶段，属于感性美学艺术表达情感，自我表达，为艺术而艺术；第四个就是目前盛行的理性美学，其特点是经验主义、实验艺术......”
接下来成默又给颜亦童分析了每一个时期的艺术特点，代表人物以及代表作品......
颜亦童听的津津有味，很多东西她都了解，但是这些东西在她的脑子里都是杂乱无章的信息，并不系统，她知道那些名声璀璨的艺术大师，但完全理不清其中的关系，但成默却很好将一切归纳的有条有理，为她构建了一个完整的世界音乐体系出来。
例如成默说道古典音乐的时候，就总结为“一个中心，两个基本点。”——以德奥为中心，以俄罗斯、意大利为基本点。
德奥是古典音乐的源头，像贝多芬这种对真理、对哲学有追求的一本正经的作品，这就属于万世师表；而两个基本点之一的意大利则是以歌剧为代表，娱乐性质很高的艺术形式。至于另一个基本点俄罗斯斯拉夫民族，则是纯粹的艺术浪漫流派的开创者。
月桂树下空气静谧，只有成默的声音在不疾不徐的在蔓延，颜亦童偶尔会问一些问题，成默都给予了详细的解答。
颜亦童越听越惊讶，原本她出学点只是为了多了解一些成默，从来没有觉得自己能从成默这里学到什么的想法，就他对音乐的理解，开一堂课绰绰有余，此时此刻颜亦童觉得，自
第七十二章 成老师(5/6)