在那儿，或多或少都有些恃才傲物，对于苏娇杨或多或少都有些偏见。
那老教授凉飕飕地看着苏娇杨，道：小苏老师，我的课上你连头都不抬，肯定是都懂了对吧！我知道你忙着做下一级学生的助教工作，可自个儿的课业也不能落下呀！来，上讲台解一下这道题，要是你能解得开的话，我这门课就不用你来上了。
边这么说，那老教授边飞快地写下一长串数学公式与假设，足足占了大半块黑板。
苏娇杨满脸震惊地抬起头来，扫了一眼黑板上的题目，初步确定了题目范围数学分析，立马就放下心来。
为了证明黑德尔猜想，她死磕了将近一学期的数学分析，将图书馆内与数学系资料室内所有和数学分析相关的书都刷了一遍，现如今再看数学分析的问题，就和看初中生所学的一元二次方程组一样简单。
苏娇杨冲讲台上的老教授点点头，飞快地在手中的作业本上写下一个成绩，然后便走上讲台，将整道题目重新捋了一遍。
捋清楚题干之后，苏娇杨突然扭头瞅了一眼站在讲台另外一边的老教授。
这个糟老头子坏得很，拿了一道这么难的题目来坑她！
像这种题目，别说是给一个还没上过课的本科生，就是给一般的老师都不一定能做得出来。
甚至于说，苏娇杨还怀疑这老教授是把他正在研究的一个课题拿出来故意刁难她！
不过这种难度的题目比黑德尔猜想要简单多了，怎么会难得住她？
苏娇杨从粉笔盒抽出一支粉笔来，大致捋了一下思路，提笔便开始写。
那老教授就站在旁边，见苏娇杨真的动笔了，心中
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