赵老师满意点了点头，小若，靠自己用心学习得来的进步，老师也很替你高兴。继续保持，这样高考才能有好成绩。
谢谢赵老师。齐若想着理综和数学，自己还学得踏实，可英语和语文还是靠了些数术的。齐若的天资学这两门课应该没问题，只是需要时间长一些。
那没什么事了，你回去早自习吧，快上课了！赵楠说完，把齐若送出了办公室。
三班是赵楠带的第二届高中生，她年纪三十多岁，师范毕业后在二中教了六年初中。六年两届学生毕业，她带的班都是年级里最好的，校方看重，就把她升来了高中部。高中部直面高考，压力比初中部要大。可赵楠仍然做得很好。几次模拟考试以来，二班都是除了一班以外，年级里整体成绩最好的。
每次考试完，班上垫底的那几个，赵楠分别都会找来谈话，帮他们制定学习改善计划。上一次和齐若做计划的时候，赵楠找了几本参考书给她。每个差学生她都这么做，可差生的执行力差，赵楠没想到，齐若竟然把自己给的参考书目都看完了。
上完早上两节课，赵楠走回办公室泡了一杯热茶。
隔壁三班班主任李老师，拿着几张大表格走进来。
赵楠边吹着茶杯里的热气，看李老师脸色不大好，赵楠猜着不知道是哪个犟学生又惹她生气了：上午你好像没课啊？什么事情这么大火气？
李老师把手里的表格递给了赵楠，考试成绩都出来了，我们班这次考得不好。
赵楠接过表格，手里的热水杯差点没端稳。
每次模拟考，期中期末，年级组都会出这样一张表格，从第一名的成绩，一直排到最后
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