主任看他这样子就生气，江倾晏把零食递到他面前，道：“帮忙撕开。”
江倾晏一直将受伤的右手插着兜，这会儿在空调房里才伸了出来。
主任气不打一处来，现在的学生啊，太狂了，丝毫没有认错的觉悟吗。
但主任对江倾晏，已经比对他自己班学生还熟悉，教育到一半还是忍不住问：“你这手怎么搞的？”
“说来话长。”江倾晏接过撕开包装的零食。
主任这才发现自己不知不觉真给他帮忙了。
另一边被魔鬼教育了一通，此时痛哭流涕的几人看蒙了：还能这样？
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有了江倾晏这么个好学生，班主任陈老师果真是老了十岁，好不容易午休休息会儿，但这才半天没见，就又给他找事来了。
陈老师接到主人的电话就心知不好，看着躺主任沙发上昏昏欲睡的江倾晏，更是气得牙痒痒：这混小子！
但他顾虑到江倾晏现在的心理状况，生怕他又想不开，于是和主任悄悄解释了一番，力图大事化小小事化了。
主任很有原则：“当然得按校纪处置，该叫家长叫家长，该处分处分，我怎么能堂而皇之给他搞特殊呢？”
陈老师恨铁不成钢，觉得主任说的很有道理，但还是得江倾晏多说两句。
可里面的小祖宗却还嫌事情闹得不够大，非得调监控。
虽然老师们常把“不要在教室里做违纪的事，监控都能看得清清楚楚”挂在嘴边吓唬学生，但调监控却是件很麻烦的事。
不是说调就调了，流程挺麻烦的。
陈老师对着窗户里面的江倾晏吼了一句：“
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