实习老师似乎有意针对，后面又接连点了几次名，回回别人答不上来，立刻就又点了江倾晏的名字。
江倾晏连连答对之后，实习老师对他的笑容也多了起来。
刘不凡觉着这青春靓丽的女老师不简单，这么频繁地找江倾晏，那岂不是──
江倾晏在第四次被点名的时候终于开口问道：“老师你为什么老叫我，你自己都不会做吗？”
被质疑了自己专业能力的实习老师：一不小心把他当解题工具人，还用顺手了。
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另一边，两个班主任之间的斗争一触即发，毕竟为人师表，董言和陈海友好地进行了班主任间地友好慰问。
拐弯抹角了半天，董言终于直入正题，一番长篇大论下来，总结出重点就一句话。
“管好你的学生，别打扰我的学生。”
老陈瞬间就不乐意了，这言语里的轻蔑之意，自己想忽视也难。
于是他替江倾晏解释道：“两人是好朋友，交友都是个人选择，怎么能说一个带坏另一个呢。”
“更何况江倾晏也不坏，就是稍稍叛逆了些。再说了，俩孩子明明都在进步，就说这江倾晏吧，这个月就没有再违纪。”
董言对江倾晏可没有陈海的父亲般的滤镜，越听这话越觉得荒谬，一个月没违过纪就值得夸赞吗？这不是学生的基本吗？
“教导学生是老师的责任，而不应该是由其他同学来承担。”
陈海问：“我的意思是，他们在一起，明明是互相进步的事情，老师们就不用多操心。”
不提这个还好，一提这个董言就生气：“怎么就互相进步了？影响
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