不管是刚上学的一二年级还是面临毕业的五六年级，学生们基本上听了王老师的课程就能把所学的课程内容记得差不多，脑子快一点儿的孩子连复习都不用，转天就能把王老师讲的内容复述出来。
简单说就是这篇文章，这首古诗早已经变成了王老师自己的，王老师又用自己的语言重新教导给了孩子们。
这种能力不是像杜玥这样刚开始教课的老师们所具备的，也不是所有的老师最后都能达到的地步，而是经过了不知道多少年的千锤百炼，王老师就是其中一个。
初始不觉得，等听了几节课之后，杜玥都不得不心生出来王老师在姚村小学有点儿大材小用的感觉。
看啥?王老师看到杜玥盯着自己，问。
杜玥问，王老师怎么来姚村的?
王老师讶然，怎么，你能来我就不能来?
呃
当她没问。
天儿渐渐寒凉。
冷风呼呼的刮起来，山上的酸枣树早就没枣了，
家里头有蜂窝煤的炉子，可大多数家里人还是用大灶，老木无叶，正是拾柴火的时候。
学校教室里没有暖气，只有教室前面的大炉子。
学校的煤是几个村子一起捐出来的，柴火就要靠老师和孩子们去捡。
反正都在村子里，捡柴火就很容易。
干树枝，干树杈，还有地里的杆子，应有尽有。
即便如此，学校还是把体育课变成了拾柴火课。
老师和孩子们一起捡。
注意啊，五六年级的同学帮着三四年级的同学，小心，别摔到。
小心刺儿啊，别扎
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