几个物理老师会一一核查你们做出的答案。
蒋琼点点头，收拾完桌面上的残余物品，丢入垃圾桶中，转身离开了。
而速度最快的那个女生，若有如无地向蒋琼方向瞟了一眼，也举手道：老师，我好了。
此时的指针也转向了六点半整，考试结束。
剩下的两名男生，进度也差不多，一个依靠滑轮，制作了个光感门，一个制作了个光感电扇。
三人离去之后，教室里又走来几名物理老师。他们和卫旭东与女老师一起，做出此次考试的评判。
笔试阅卷容易，但是实验部分却难。这四个人中，除了蒋琼和另一个女生都完成了手中的模型，但是两名男生都还差最后一部分。一个还没有安装电池，一个门的比例有些问题，需要进行一些细微的改动。
这届学生素质不错啊。一个物理老师摸了摸下巴，连连称赞道，这四个人都抓住了这次的考题要点，利用光。
的确。我还记得上届有个学生，给的实验器材的隐性要求是利用声音，制作一些声控的物品，但是他硬生生地给拆下来，制作了个哑巴小车，重点的声控一点都没用上。
咦?正当众老师细细观察之时，一个老师发出了疑问，这两名学生怎么制作的模型都是光感小车?
都是?卫旭东疾步上前，发现蒋琼和另一名女生似乎心有灵犀一点通，做的模型几乎一模一样。
开开不就知道了?一个物理老师笑道，先拿了那名女生的小车模型，按下电源键，小车便开了起来。
他将小车放在地上，只见小车径直向前开去，距离门还有一指时，猛地一个急停，转了个弯，继续向
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