安格里不太懂人情世故，托马斯才为好友考虑周全的介绍了一位可靠的翻译。
教导主任对他们要找的安素也还有记忆，这不就是上个月不久家里人想来学校闹事的那个小孩吗？听说前不久在国际大赛上拿了奖，现在已经有国际友人来上门收徒了！
教导主任听完翻译的解释更客气了，说让他们先做一下，自己找人去叫安素。
教导主任的办公室隔壁就是学校的值班室，教导主任让值班室的人去找一下高二一班的班主任看有没有课，没课就请过来说自己有事要说，自己又去陪国际友人闲聊了一会。
安格里平时就不是个有耐心闲谈且异常骄傲的人，他所有的耐心都献给了自己的艺术----小提琴。
但为了自己不远万里来到中国，想要收为弟子的安素，还是耐下性子等着。
今天也正是赶巧，上午只有俩节课的老班正坐在办公室准备着教案，听到值班室的人说教导主任让他没事赶快过去有事相谈，就放下手头的工作赶了过去。
等到教导主任办公室，教导主任给俩位外国友人和老班相互介绍，又介绍了一下前因后果，老班有些犹豫。
因为当初国内各大音乐院校发来招生，安素都一一拒绝了，并表明自己大学想学习文字，小提琴现在只是自己的一个爱好。
老班犹豫了一下，还是转头去叫正在上课的安素，虽然是这么好的机会，但也要看自己学生的选择。
正在上课的安素，在同班同学和上课老师的注视下，拄着单拐疑惑的被老班叫了出去。
老班也知道这个学生是因为扭伤了脚所以暂时拄了拐，倒也没大惊小怪。
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