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现代修真指南
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第232页
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道得享长生的例子,袁老师是古文老师,这些杂七杂八的东西看得比他还多,用不着闫老师特意去指点。
袁老师点点头,见时间快到了,又回到自己负责的位置上。这个道理他当然懂,只是大道到底在何方?如何利用顿悟入道从而反过来推进修行?却完全是摸不着边际的东西。那些比练气士的路子更加飘渺,是需要契机才能理解的,因此他才会有这样的感叹。
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