父母没办法挑，老师却可以。
有时候一个老师的好坏，甚至可能影响一个学生的一生。
总是要慎重的。
除此之外，学校的教材也需要找人编撰。
好在范睢最近有空，干脆带着有编撰书籍经验的吕不韦一起，按照赵馨的要求开始编撰课本。
首先肯定是最基础的用来认字的课本，表音符号肯定是要加上的，但那些需要学生辨明的文字到底该以何种方式出现在学生面前，才能让他们学得更好更快更专注，就是他们需要考虑的了。
范睢等人想起自己幼时启蒙，直接提议拿《论语》等名家典籍当做启蒙书籍，好让学生从小耳濡目染，以后学得更快。
但这个提议却在一开始，就被赵馨否决了。
“这太难了，还有许多生僻字。”赵馨看完《论语》全本便止不住地摇头，“你这完全是让孩子死记硬背，效果肯定不好。”
范睢倒也不坚持：“但若不用论语，难道用《字海》？”
一口气将所有文字都学完？
赵馨仍旧摇头：“当然不行，《字海》比《论语》还不如呢。论语好歹是成词成句的，学生学起来容易联想，认识的字时常复习，记忆总比一个字一个字地认更深刻。”
她几乎是立刻就想到三百千。
所谓三百千，便是《三字经》《百家姓》与《千字文》，这三本书的内容简单好懂，且朗朗上口，关键藏着许多典故故事，用来启蒙最合适不过。
可惜三百千如今尚未成书，里面的许多典故如今都还没有发生。
想要修改吧，工程量太大，无异于重写一本。
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