郑玄一下子被吸引进去了，他实在没有想到，刘曜这个年方十五岁，在他眼中完全只能称得上个娃娃的人，居然对师道有如此深厚的见解。
刘曜引用唐代大诗人韩愈《师说》的开篇，其势上恢弘大气，但这一篇实际上是劝学篇，完全不适合现在的场景，胡乱套用，显然不合理。
所以，刘曜在半度中转呈，先用其势把郑玄、荀攸征服，然后再晓之以理，动之以情的回归正途，才是正道！
“孔子有云：玉不琢，不成器；人不学，不知义！”
特么的！
刘曜先把孔圣人搬出来，压一压郑玄这老头，他就算再有异议，敢质疑孔老夫子？
见郑玄听得认真，刘曜心中大喜，直接一百八十度大转弯：“可人的生命是有限的，总有一天会回归黄土，师道总得有人传承下去，若人人都去当官，何人为师？何人传道？”
郑玄不住点头称善，深以为然。
其实像他这种，教出的学生千千万，一个个不是这个官，就是那个官，而且各个官职不低，对比于他这种山林隐士，毫不客气地说，是成功人士！
这就好比现代的老师，教出千百个清华大学的学生，一毕业之后，各个不是世界五百强，就是外企，年入几十万，甚至上百万。
而他们呢？
依旧是碌碌无名，拿着只能养活自己，甚至不能养家的工资，心里落差一大，谁特么还愿意当老师？
“郑师品行高洁，为天下莘莘学子传道授业，往小了说，是个老师！往大了说，是在为大汉朝廷培养人才！更大了说，是在弘扬华夏文化，教授人心！”
刘曜一个帽子扣得比
第131章 《师说》正道，千秋大业(3/4)