好。”简遇回并未细说。
顾渝晓点头，也没注意电话另一头的人根本看不见：“帮我问好？会恢复健康的。”
“那我不打扰你了？”顾渝晓不敢说自己本来打算让简遇回立刻来找他，在另一半忙碌的时候故意挑事这不是基本操作吗？不过家人生病这种事情也是没办法避免的，“你也早点休息。”
“晚安。”
挂了电话顾渝晓退出界面反思，他还认为阴郁大反派是六亲不认的反社会类型，没想到也有一份柔软在。
常规套路。
原剧情中似乎没提这一部分，不过也在情理之中，毕竟再如何也只是中的反派，不可能花费过多笔墨进行描写。
现在还是去思考如何快速换掉老师比较实际。
李老师针对一些看不惯的学生无非就是两种做法。
一种是采取完全无视的冷暴力政策，顾渝晓即为遭受迫害学生中的典型代表，只是他不在意，但不能代表其他同学同样不在意。
这种冷暴力会影响到其他同学，对这个受针对同学 的态度，顾渝晓作为高岭之花少与他人接触。但也多少能想象出来。
另一种则是采取明目张胆的针对贬低和打压。
这种方式在精神上会让学生的压力会更大，也潜意识更能带动其他同学从众的情绪。苗安安似乎就总是遭受到李老师的语言讥讽。
当然，顾渝晓认为李老师也很想这样对他，只是碍于顾家的权势不得不选择了第一种，就是这样，也时常会用语言来刺他两下。
李老师在语言上很注意细节，如果把那话单独摘出来听，就像是老师正在单纯地对不听话的学生进
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