他空手出来，问：“没有买到自己想要的书吗？”
瞿青点了点头，脑子里在想事情，他在想自己的课设计得其实还蛮有意思的，早上的数学和识字课，肯定是一切的基础，但下午的课，讲故事的，音乐的，野外求生的，什么都有，这对于这个地区和时代的孩子来说，是有些先进了，不过也算是让他们涨些见识，同时也是让自己长见识，不过问题是这些课有过于杂了，也不知道自己的学生能学进去多少。
反正是摸着石头过河，走一步算一步了。
回去后，又开始考虑起了请人来讲课这件事，他第一个想到的是董大夫，可以请他给学生讲讲药理，认识一些基础的也好，一些最基础的伤口处理，对他来说也没有损失，再加上他也是学生家长，应该会比较好请，剩下的，便是村里其他方面各有才能的人。
去上课的时候，他询问学生，发现村里有本事的人还真不少，养花的，放羊的，打铁的，当兽医的，甚至是吹喇叭的，专门帮人盖房的木匠等等。
打定了主意，他便开始上门一家家的请人，大多数人一开始都是十分惶恐的拒绝，而有的人则是担心自己的吃饭东西被人学去了，就会有人来抢饭碗，瞿青连忙保证只是讲很基础的东西，甚至是讲讲自己的见闻都可以。
最后想到这里的人都爱面子，为了说服他们，他又表示，只要去讲过课，无论讲的好不好，以后就是学堂的荣誉先生，名字会被挂在学堂的荣誉墙上，另外还会有一张荣誉先生的奖状，能被请的就表示是这十里八乡某方面最优秀的人，在他的一顿吹捧又诱惑之下，不少人行动地结下了他的邀请，愿意一个月去学堂讲一下午的课。
我在古代年入三十万_分节阅读_110(3/5)