求太低，这个年龄阶段也有不少孩子很成熟，他们都知道电影是假的，很难进入情节中。
但言零同时也缺少喜悦的感知能力，上次一个医学泰斗来他们小学讲述情绪感染力的重要性，当时就让言零和其他几个小朋友上台做实验。
那位教授展开了一个情景模式，做实验的小朋友情绪都会随着情景模式起伏，但言零的始终是一条平稳的直线。
后来那位教授把她叫去问了问言零平时的表现，最后语重心长的和她说，让她建议孩子的父母带他去治疗。
这种话她自然不敢和言洛希他们明说，所以在得知言零要跳级后，她才想这事不能再拖下去，她需要和他们沟通一下。
小赵老师话音未落，忽然感觉到门口传来极强大的压迫力，她下意识抬头，就看见一个高大英俊的男人带着低气压走进来，“赵老师觉得言零太过优秀，所以担心他会成为没有情感的变态是吗？”
言情海