傅屹酌心虚地点头：“是，麻烦高老师了。”
“师者，传道授业解惑也，”高老师不以为然地说道，“没有老师会觉得给学生讲题是件麻烦的事。不过你怎么没去问余念？你不是有题不会就去问她了吗？”
傅屹酌摸了摸鼻子：“余念不在教室。”
“难怪。”高老师带着傅屹酌走到教室门口，但是没进去，而是把茶杯往窗台上一放，看了遍傅屹酌要问的题，就开始给他讲了起来。
勤奋好学的学生哪个老师会不喜欢呢？一开始高老师还说，傅屹酌又不是他们班的学生，有问题也是该问自己班的数学老师，结果他发现，傅屹酌问的是他们冲刺班难度超纲的题。高老师又担心，自己给他讲了，三班的数学老师会有意见，三班的数学老师却说，傅屹酌有事儿没事儿就往一班跑，算半个一班的学生了，就麻烦高老师教了。
而且高老师是高三资历最老教学水平最高的老师，让他教对学生本身也是有最大帮助的。
傅屹酌的脑子是很灵活的，通常情况下高老师稍微给他一点拨，他自己就明白了。而且高老师发现，傅屹酌的学习方法跟他教给一班学生的很像，稍加思索他就知道，肯定是余念教给他的了。
听高老师讲完要点之后，傅屹酌恍然大悟：“原来如此！”他跟高老师道了谢，就准备回教室，却被高老师给叫住了。
面对傅屹酌不解的眼神，高老师拍着他的胳膊笑着问道：“这次期末考试，有没有信心考个前五十名？”
傅屹酌没敢吭声。虽然他现在的成绩是在稳步上升的，但这个他还真是不敢保证。他思来想去，只能谨慎地回答：“我尽力。”
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