她想，她好想把林亦南写进她的作文里。
做病句题，默写古诗词，古言翻译，理解。
除了作文，其他的题目都做完了。
莫小笙动笔开始写作文，先写下题目——我的父亲。
灵机一现，她找到了一个突破口，如何写好这篇作文的切入点。
剖开固化思维，莫小笙在空白的试卷挥洒自如，恨不得用尽她贫瘠的美好词汇去描述那么一个人。
还剩下半个小时，莫小笙抬头，林亦南倒头睡着了。
洋洋洒洒地写了一千字，莫小笙停笔，心平气静地检查之前做过的题目。
挂在墙壁上的秒针啪嗒指向十二，下课铃声响起，罗红梅在讲台站着，“最后一位同学帮忙收拾试卷。”
莫小笙是第三组的最后一位，从后往前收试卷，交给罗红梅。
细碎的纸张摩擦声。
罗红梅顺道问莫小笙：“考得怎么样？”
莫小笙从实际出发：“还行。”
从高一开始，罗红梅便开始带莫小笙了，很了解她，这个回答的意思就是按照正常水平发挥，那她就不用担心了。
鼓励她：“接下来的考试继续保持这种状态。”
莫小笙：“好的，谢谢老师。”
下午考数学，莫小笙花半个小时做完选择题，有些眼花，视线暂且离开试卷，密密麻麻的冰冷数字，林亦南已经无聊得在转笔了。
整个数学考试，他左手转完，右手转。
收卷的时候，莫小笙还有两道大题只做了一部分，剩下的走向完全没有思路，索性听天由命。
果然，数学考试永远不可能
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