论。
杨秋怡显然也觉得这是一个好主意：“老师不是说蒋玄他们组做的好吗？找他们要就行了。”
沈墨开始犯怂：“不行吧，蒋玄和欧阳溶他们上周才讲完，又被老师特意表扬过，如果我们和他们弄一样的框架和模版，被老师看出来怎么办？”
秋安媛摇摇头，一脸坚决：“作业这种东西最好还是自己完成，反正也不难，大不了我们多想一会儿。”
杨秋怡还是坚持之前的想法：“你们谁去找他们要ppt？”
沈墨面露难色，她并非对于借用别人作业框架的事情完全不心动，只是她觉得这个办法行不通。
沈墨摇头：“我和他们组都不熟，如果真的要借鉴别人的ppt，我觉得还是找前几周的人比较好。”
别组的作业都是别人辛苦研究出来的产物，不一定愿意就这样轻易地把自己研究成果给沈墨几人观赏。
杨秋怡点头：“那你们谁去找人？”
沈墨还是推脱：“我真的和大家都不熟。”
沈墨说的是实话，她作为一个社恐患者，无论什么情况都选择避开和别人交流，如果她看到有人堵在自己前面，通常不会说“借过一下”，而是会选择绕到另一条路去。她和同班同学交流极少，有时候一两周也说不上一句话，顶多见面的时候打个招呼。
不是她高傲看不起人，实在是性格有缺陷，虽然心中想和别人相处，却始终说不出话来，偶尔说上一两句也只觉得浑身尴尬头皮发麻，只有自己一个人安静坐在一边的时候才觉得安心。
郑雯行动能力较强，趁她们几个说话的功夫，已经问了好几个人，并且得出结论：“
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