“不呢，我先教你怎么握球拍。”握球拍是基础中的基础，她握球拍的姿势就不对了，怎么好打球嘛。
“啊，不是这样握吗？”
“稍微要变一下。”我先给她示范了正手握拍的方式，然后站到她斜后方手把手教她。
初一大概是第一次学打羽毛球有些紧张，从来柔软的小手这时候竟然异常僵硬。“放松一点啦，手指到这里来，对，这样握，虎口对着这个小棱边。”
我一边说一边引导她的姿势。
初一身体抱起来软软的，动作却特别僵，我摆弄了她好一会儿才教完挥拍。加上大概是没什么力气，姿势也站得松松垮垮的，看来这件事任重道远得很。
前面倒还不怎么难，等我教导她步法的时候，她可有些懵了。我刚用膝盖分开她的腿弯把她腰提起来，她就“哎呦”一声跌进了我的怀里。
初一的平衡感不怎么好，跑步也能平地摔。
“没摔到吧？有哪里受伤吗？”我赶紧把她搂住。
“没事没事。”还好她看起来没有被吓到，被我扶着也很好地站稳了身体，只是有些泄气，“惊蛰，我是不是好笨啊？”
“是我讲太快了，我们慢慢来。”她不擅长运动刚开始不适应太正常了。“刚开始还不习惯很正常嘛，等你和我一块儿跑跑步有点体力就容易了。而且没准还能再长高一些呢。”
“啊，我还能长高吗？”
“当然啦，高中毕业之前多多少少都还能再长高一些的啦。”我比划了下她的个子，发现和我的差距并没有再被拉开，“这一年你应该也有长高的。”
我之前测了一下身高，发现比原
第130页(2/4)