上涨。
是互惠互利的关系。
苏荞初报名成功，在截止期之前把作品提交过去就可以了。
培训机构的学生是可以选老师的，试听选择，选了老师以后，觉得对方的风格不适合自己，还可以再换。
苏荞初以前没有当过老师这个职业，但是在养娃这方面，她现在已经是个经验丰富的人了。
在试听的时候，学生的家长也来了。
他们在看到苏荞初的作品以后就没别的话了，表现的很客气。
显然是懂行的。
于是她有了两个固定学生。
一男一女，他们都是有一些基础的，不用她一再去讲那些基础性的东西，而且他们不是被家长选择画画作为兴趣的，而是自己的主动意愿。
被动学习和主动学习的差别巨大。
苏荞初教了一段时间，感觉还不错。
因为只有两个学生，而且学生是利用课外时间来的，苏荞初白天就完成她要送去参赛的作品，下午或者晚上给两个学生上课。
妞妞她白天上学，傍晚有个晚托班，去那里完成老师的作业，玩游戏，等到苏荞初回去再接她。
妞妞也不会寂寞，她和楼上的玲玲成为了好朋友，玲玲比妞妞大一岁，高一级，同一个学校。
她妈妈也租了房东的房子，她爸爸经常出差，一个月没几天在家，妈妈也很忙，就报了晚托班。
于是两个人感情迅速的升温，同进同出。
妞妞也不排斥去她家里，因为她家里没有成年男性。
空闲时间，要么去玲玲家里这样，要么去自己家里，一起堆积木玩洋娃娃，玩装
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