的动作一定要慢，要让宝宝看清楚，妈妈在对宝宝做发音训练时，每个韵母的发音都要多次重复，从而起到强化作用，还有妈妈经常教宝宝说话，并与宝宝用对话的形式逗笑，能帮助宝宝储备一定的语音基础，通过这样的声音刺激，可以让这些语音记录在宝宝的大脑语言中枢里，这样有助于宝宝的语言智能发展，有时候宝宝会独自一人长时间的咦咦啊啊，唱个不停，十分有趣，宝宝的这些反应都是通过听到爸爸妈妈的声音，学着模仿的。”
唐若继续向唐糖传授着育儿知识，刚开始唐糖还是持反对意见，可是慢慢的听着听着，唐糖觉得还挺有意思，于是就继续认真的劲听着唐若的教导。而坐在一旁的唐浩则显得很不耐烦。
“哎呀，你妈那时候在家带唐鑫的时候，就是这么的用心，几乎每天都是照着书本来教养唐鑫的，可是等到你出生的时候，你妈都很少再翻那些书本了。”
“那不是因为照顾了第一个，所以养第二个的时候，自己对一切不是都了如指掌了吗，什么事情也都经历过了，养第二个就很容易了呀，所以就不用再去翻书本，照着书本来了，适当的时候也可以灵活的变动一下。”
“妈，你怎么对哥哥那么上心？对我这么不上心啊？等养我的时候都不希望再翻书本了。”
“你妈的观念是第一个照着书本养，第二个随便养，呵呵。”
“妈啊”
“别听你爸在那乱说，怎么可能是随便呀，虽然第二个没有照着书本养，可是你也不必你哥差呀。”
“可是，我觉得妈你还是在我哥身上花的功夫深。”
“糖糖，你这才是第一个宝宝，肯定是用心去
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