的学前班，这是机构每年为那些?干预成效较好能够适应学校生活的孩子所设立的特色班。虽然，这些?孩子中?依然不同程度存在注意力不集中?、多动、情绪失控、无应答等问?题，但是相较于那些?真?正的孤独症儿童，这些?能被选上的孩子都是有希望脱离机构，融入正常的校园生活的。
学前班每天的作息都参照正常幼儿园的时间安排，家长们也不用在教室里陪同，只要在教室外面看着就行。
肖婕在教室外面等待的时候，曾经好几次接收到其他班级家长羡慕的眼神，在他们看来，进了学前班的孩子基本就和正常人无异，而他们的孩子，却不知道要在机构里干预到何时，甚至超过年龄也无法正常入学乃至生活，最?后?被定格为异类，被家长乃至社会放弃……
就比如肖婕第一?天来这个学校时所见?到的那个胖胖的男孩子，在走廊上横冲直撞的那个孩子，有一?次甚至把航航吓哭了。
这个月都没有再见?到那个男孩，听同班的其他家长说，那个孩子已经超龄了，机构也无法再接纳，他又?适应不了外面学校，爷爷奶奶没办法，怕他到处乱跑，只能用绳子把他拴在家里。
还有一?个和航航同龄的小女孩，个子小小的，来的每一?天都是在尖叫和哭泣中?度过，父母从来没有出现，带她?的是一?名头发花白?的婆婆，每天中?午掰点馒头给她?吃。据说因为家里人都不管这个孩子，所以才花钱请邻居帮忙带过来……
机构里各种各样的情况，数不胜数……
肖婕每次听完这些?，回去后?心里都觉得很不好受。
睡觉前和欧辰毅说起这件事?，他只是
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