范晶晶知道如果，全部都教授了才让他们去做事，可能需要很长的时间，所以只能够边教边做，当他们做出错误的判断的时候自己能够看得出来，并且适当的提醒。
在他们的概念还不完全的时候，犯错的可能性很大，即使是范晶晶也不是全盘的了解，毕竟环境灾害其实是一个跨学科的非常大部门的研究，而且跟人们切身相关。
大唐对于环境灾害的认知，大部分就是时常发生的水灾旱灾，至于在山里面，由于他们很少活动，对于山里会发生什么样的灾害，反而不认识的不是很多。
有时候某一类太多，也会构成一种自然灾害。
但是如果对山里的物种不够认识，想要达成平衡也非常的困难，但是即使认识了什么叫做平衡，可能也不是人们能够安排的。
范晶晶只有一个人，自然没有办法亲自去做身边的所有的事情，所以她必须教会身边一部分的人，让这些人来做这些事，并且透过实际的办事慢慢的取得经验，拥有更大的教学能力。
开发秦岭是个大工程，事实上在这个时代，大部分的人都还没有认识到山地开发的可能性，或许只有一些土匪强盗或者是野人会进行山地的开发。
这是个大工程，而这个大工程也只能够利用现在人力非常便宜，大家需要粮食的情况之下。
根据自己能够拿到多少粮食来分配人们去做。
但是这也是短暂时间能够运用的能力之后，需要用的人力就必须要花钱雇了。
必须把这些能力应用在基础建设的开发，可是现在还没有调查清楚整体环境，又没有办法做基础的建设。
第170章 开发后山(5/8)