，自然就必须想办法多赚点钱，也就是增加生产，增加生产，就会更多的生产，而这些生产对于民间来说一直都是非常缺乏的，以范晶晶的角度来说，很多的生产，有助于日常生活的改善，人们的生活将会越来越富足。
甚至将作监多制造一些铁器，农民在耕作的时候其实就会更有效率了。
而不像现在他们的铁器修修补补，几十年都没有更换，有新的点子，也不见得会应用到他们生活的层次。
由于不普及，价格自然就会高昂，于是他们取得生活用品，就会远高于实物的价格。
这对于更幸福的生活是不利的。
封建社会几乎每一年的财政都是同样的税收会变少，都是因为某些人把这些利益侵占掉了，并不代表总量的减少或者增多。
就像一潭死水一样。
所有的变化都是渐进的，并且是反复的，就像一次次的轮回。
没多久，范晶晶就来给李承乾上课了。
范晶晶上的课主要是数学和物理化学，这些其他老师上不了的课，但是在上课期间，李承乾是五花八门的问题都会问，尤其他最喜欢的管理学。
他发觉管理学，在范晶晶眼中也有很多新的概念，而这些新的概念经过仔细的思考都有一定的合理，当然这些合理性必须有几个假设状态必须满足才能够进行，但是这些假设状态，其实如果刻意安排并不是做不到。
甚至把假设状态变成真实，也是一种管理学的学问。
而且这些在李承乾眼中非常新颖的学问，范晶晶眼中并不算什么，甚至在她脑中还没有构成一定的学问状态，但是一旦李
第233章 奢华与简朴(2/8)