孩子后来的生活会有比较好的发展。
正确认知，不见得是范晶晶能够带给他的孩子，身边所有接触他的人，都能够提出不同的影响。
范晶晶也不知道这个影响究竟是好还是坏，他只知道自己对这个影响，必须做出一个好的帮助。
那就是在孩子身边一直要有自己的人，并且在行为上，有更大的理解能力。
范家庄园的人虽然生活在古代，但是生活在古代的人，一样是每天要接触身边的事物，甚至是重复的事物，所以他们必须在接触到这些些身边的事物，迅速的形成一个生活的方法。
一旦形成一个新的方法，还必须要不断的调整，调整到这个方法对自己的生活最有好处，也让他能够接受生活。
如果不能够接受，只有不断的在调整，或者是直接死亡，或者离开。
但是在大唐时代，想要离开这原本固有的环境是非常困难，不只是身边的人在束缚你，往往整个大唐朝廷也不允许你离开生活的地方。
如果你想要飞出去，那么你的翅膀必须长得够硬的，只有过硬的翅膀才能够突破壁垒飞出去，在其他的地方发展。
但是往往想要逃避的人，他不可能是强者，而是弱者，想飞却不能飞。
范晶晶来到学堂区之后并没有带着孩子一起走，而是让张宇找来四个人带着孩子，到他们想要去的地方。
她知道孩子已经跟她表达了一个事情，就是他们不想所有的方向都一致，他们想要看到不同的风景。
如果不同的风景有好有坏，他们宁愿用口头的方式让其他孩子知道，这是他们讨论的好方法，因为
第605章 想飞(3/4)