，才算找到这么个地方给了宣教府。
“若被选中真的能算作吏目？”
“县衙的告示都贴出来了还能有假？”
“也不知衙门要我们这些人作甚？”
“你管他？每人每月发五钱银子，闲暇还能自己接活儿。最重要的是，以后子孙们能摆脱贱籍了！”
龙南县赵主薄见洪思 点头，便将一张条子递给面前的说书人，“嗯，本月十八再来吧。”又朝那人后面一招手，“下一个。”
洪思 正是苏承羽派来主持宣教府艺吏遴选的。他虽是黄道周的弟子，却毫无他老师的迂腐劲，反而思 维活跃，很能接受新事物和新思 想。
当苏承羽对他说了建立宣教府之事后，他立刻便意识到这是个提振民心的极好的办法。得民心者得天下，这与他自幼所学的传统治世之道又不谋而合。是以他对此事非常热心，甚至还提出过一些实际操作方面的建议。
苏承羽见状便干脆让他协助自己处理新建宣教府的事宜。
一个戏班子走到院子中间，赵主薄先看了眼身旁的洪思 ，才对班主示意道：“唱两句吧。”
那戏班的几个主角轮流唱了几句，赵主薄立刻摇头，“不行。下一个。”
另一个戏班子忙走了过来，但片刻之后也沮丧地听到“不行。下一个。”
一直到第四个戏班，在唱过几句之后，总算获得了赵主薄的首肯。他从没想过自己懂戏的本领竟有一天能用在公务上，转头对洪思 道：“洪公子，在下觉得这个班子不错，在今早的班子里能排第一。”
洪思 点头，又叫来戏班的班主对答
第36章 宣教府(2/4)