有个苹果摊，摊主临时有事离开，让儿子看摊卖果，摊位里有两堆苹果，每堆三百个，第一堆按一文三个出售，第二堆按一文两个出售。
儿子认为，第一堆苹果按一文三个卖，另一堆一文两个卖，合起来就应该是两文五个卖。
于是六百个苹果按两文五个卖完了，得钱二百四十文.结果摊主回来后，看了钱，抄起一根木棍就追着儿子打，边打边骂“败家子”。
请问，这到底是怎么回事？
难一点的问题：
有一辆运货马车，前轮和后轮尺寸相同，可以互换，因为承重不同的原因（前轻后重），前轮和后轮的磨损程度不一样：前轮磨损较慢，后轮磨损较快。
这辆马车，在使用过程中，适当的时候可以交换前轮和后轮，以便让两对轮同时报废，那么请问，这辆马车从新车状态下开始使用，行驶多少里交换前后轮合适？
这样两对车轮，最多能同时行驶多少里？
宇文温放下书，喝了杯茶，长吁一口气：倒数平均数的概念他算是弄清楚了，但是，比这更重要的是再次确认了一件事。
科举教材和习题集里，数学（明算科）的应用题，全都和实际应用有关。
所以，即便备战科举的学子老是不能考进会试，距离当官遥遥无期，那么，靠着学到的数学知识谋生都是不成问题的。
无论是日常生活中的摆摊卖菜，或者管理抽水站、蒸汽机，维护马车，只要学好数学，就能稳稳端住饭碗。
宇文温的感慨，不是无脑吹捧“理科”，是有感而发，他觉得一个国家的国力以及发展前景如何，
第五百九十七章 目的(2/5)